#2023育儿季#

如何对待校园欺凌（一）

什么是校园欺凌？校园欺凌，英文是School bullying，指在校园内外学生间一方(个体或群体)单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方(个体或群体)身体和心理伤害、财产损失或精神损害等的事件 。校园欺凌多发生在中小学。校园欺凌分为单人实施的暴力，少数人暴力，和多人 实施暴力。实施环境地区多为校园周边或人少僻静处，甚至是明目张胆的在校园公共区域进行欺凌，对学生的身心造成伤害。

或者说校园欺凌，指在校园内外学生间一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。 校园欺凌多发生在中小学。校园欺凌分为单人实施的暴力，少数人数暴力，和多人实施暴力。实施环境地区多为校园周边或人少僻静处

校园欺凌的具体表现为：

1.肢体欺凌。推撞、拳打脚踢以及抢夺财物等，是容易察觉欺凌形式。

2.言语欺凌。当众嘲笑、辱骂以及替别人取侮辱性绰号等，是不容易察觉的欺凌形式。

3.社交欺凌。孤立、杯葛及令其身边没有朋友等，是不容易察觉的欺凌形式。

4.网络欺凌。在网络发表对受害者不利的网络言论、曝光隐私以及对受害者的照片进行恶搞等，是容易察觉欺凌形式

避免校园暴力，避免校园欺凌，最好的办法就是教育孩子独立、自强！如果遇到在学校、在外面，遇到不讲道理欺负自己的人，就不能一再忍让，一味地忍让只会助长对方的气焰。要告诉孩子，直接打回去，爸爸妈妈是你坚强的后盾。

第一节 家长的处理方式，影响孩子的一生

许多家长会有这样的困扰：孩子在学校打架了，受欺负了怎么办？一位老师，她用发生在她班级的真实案例，来告诉家长：孩子被欺负，家长的处理方式，影响孩子的一生。

下面是事情的大致经过以及老师的评论和感受。

一天，这位老师在排演课本剧，课上学生们一如既往地释放天性，非常活跃。

课本剧的内容就是讲：一个出家人，看到一只小鸟吞食了红宝石，为了保护小鸟免受被剖腹的伤害，出家人自己受到鞭打的故事。

孩子们充分发挥自己的聪明才智，利用教室中有限的资源来制作道具。

一个叫小希的学生，刚好有一个类似红宝石的发光器，立刻吸引了同学们的目光，大家纷纷向他借。课本剧因为小希的“红宝石”出现，更加入情入境。课后，学生们依然兴趣盎然，久久不愿意离去。

当老师正在给家长发视频，分享上课成功的喜悦时，发生了令人惊讶的一幕：一个孩子扬起的手重重打在另一个孩子的脸上。老师立刻冲出去，一手抓住一个孩子，厉声呵斥道：“不准打架！”两个孩子立刻停了下来。

原来是小希和小强！老师仔细一瞧，小希的脸上从左边眉毛开始，四道深深的抓痕经过眼睛、脸蛋、下巴颏，一直到脖颈处。他的眼皮处有小指甲盖大小的皮不见了，渗出血来。这是那位老师平生见到的、孩子之间打架如此触目惊心的伤痕！她再看看小强，左边额角有个拳头大小的红印。

她冷静地看着两个孩子，迅速遣散所有的孩子和家长，把两位肇事者带到了教室中间询问：“说，你们俩谁先动的手？”

两个小孩子都低垂着头，极力忍住眼泪。

小希想了想，气势明显弱下去：“是我……”

“你为什么动手？”

“他把我的红宝石发光器摔坏了……”

“你，小强，为什么摔坏他的发光器？”

“我也不知道那个发光器是他的。他坚持问我要，我是从其他同学手里拿到的。所以我就摔给他……”

“为什么你要摔给他，不能好好地还给他？”

“我又不是从他手上拿的，谁让他追着我要？”

“那你就挠他挠的这么狠吗？”

“谁让他先打的我”

“你为什么打他？”

“他把我的发光器摔坏了”

……

老师的问责陷入僵局，觉得他们俩个都有责任，想各打五十大板。但是，她再次仔细观察了小希脸上的伤口，还是让她心疼。她虽然不是他的妈妈，但是，只要是母亲看到这样，心都会痛……小希紧狠狠地忍着眼泪，老师又一次查看他的伤势，发现他不仅仅是脸上被抓伤了，还有两条胳膊。其中一个胳膊上，有四道深深的抓痕。另一条胳膊上，有指甲盖大小的二三块皮不见了，渗出猩红的血。很显然，这场“决斗”小希吃了大亏。

老师迅速给两位家长打电话，让他们尽快赶到学校，却发现小强的爸爸早已到了。他就在老师的身后站着，貌似漫不经心的在玩着手机，不言不语。

老师看着小强爸：“您看，小强把人家……”

小强爸爸淡淡地说：“老师，男孩子打架很正常。”然后，看着小希说：“他把你发光器摔坏了，多少钱我赔你。”

说着，掏出6元钱递给小希，然后继续玩着手机。但不知道为什么，老师心里有说不出的感觉，她想如果角色对换，小强被抓成这样，作为父亲是不是可以如此淡定地玩手机？！老师想说什么，但不知怎么说。

小希的眼角渗出血来，老师想把他搂在臂弯下，安慰安慰他，他的妈妈赶到了。虽然老师提前给她打了电话，告诉了她孩子的情况，想让她有一个思想准备。但是，她看到孩子的那一刻，脸色还是突然变了，一种无比心痛的东西迅速就漫在整个眼眶之中，但她还是忍住了，只是轻轻地说道：“小希，需要我抱抱你吗？”

小希倔强地摇了摇头。老师把事情的原委陈述了一遍，小希的妈妈看看小希又看了看小强，然后平静地说道：“发生这种事情，你们两个都有错误，你们两个互相认个错，道个歉吧！”

小希紧紧咬着嘴唇，小强高昂着头，老师看了小强一眼，最后还是小希往前走了两步，主动伸出了手！

小希的妈妈看了看依旧貌似在玩手机的小强爸爸，又说了一句话：“你们记住，任何时候，打架解决不了问题。今天你们两败俱伤。希望能吸取教训。”

小强爸爸终于从玩手机中抬起头来。他对小希的妈说：“如果孩子脸上留疤了或者有任何问题，给我们打电话。”

小希的妈妈没有说话。她又看了一眼自己的儿子，老师随着他的目光，还是忍不住地看了一眼小希：他脸上的四道抓痕，因为渗出了血，显得更加清晰了。

老师甚至怀疑是用铁钩抓的，于是抓过小强的手，发现他每一根指甲都剪成了三角状，心立刻生生痛了起来：老师知道小希是好孩子，教了他四五年，从来没有和任何人打过架，红过脸；同时老师也很同情这个10岁的小强，是什么样的心理，让他时刻准备攻击别人？

小希的妈妈看到小强的指甲，老师还没有开口，她好像是在对所有的人，又好像在自我检讨：“孩子发生这样的事情，归根结底是家长的问题，我这个做家长的没有做好，孩子走吧！”

这件事让那位老师一直在想：如果是我的孩子，我会怎么做？如果是一个男人，看到自己孩子被抓成这样，他会怎么做？如果我是孩子，我被抓成这样，我会怎么做？……

老师心里总觉得不安，决定还是要与小希的妈妈聊一聊。小希的妈妈说：“我问了我的孩子，小强不还发光器给小希，小希就拉着小强不让他走，于是小强就挠小希的胳膊，把小希挠疼了，小希才动手打他……”

老师想起了小希胳膊上的伤痕，惊呼：“原来如此！可小希为什么说自己先动的手？为什么他没有说小强先挠他？”老师反问道。

小希的妈妈没有回答，她只是说：“老师，没有关系的，虽然今天我看到小希的那一刻，差点哭出来，但是，孩子的任何经历，无论是好的，还是不好的，对孩子都是财富，都是一种成长……”

老师深深地折服：面对自己的孩子几乎破相的脸，却可以如此睿智隐忍淡定，这对孩子该是多好的示范和教育！

第二天，小强的妈妈公开在班级群里向小希道了歉，事情似乎圆满结束，但老师总是想这事件背后的问题。她想起了小希妈妈说的话：“孩子的问题，追根结底是家长的问题……”就再次给她打了电话：“小希妈，昨天您的孩子吃了亏，我很想知道你的后续教育是如何的，我们可以交流一下吗？”

她笑了，说道：老师，说句实话，如果是我的孩子把别人孩子的脸抓成这样，我一定会狠狠地收拾他。但是，其他孩子把我孩子的脸抓成这样，我反而心安一点。这可能对小希不公平，但他是男孩子，我希望他能有担当，有杜绝任何恶性事件发生的能力。现在是和平年代，作为男子汉，我希望他能够绅士一些，能用好的方式去处理问题，即使吃点亏，我认为也没有什么。而且，我的孩子也不会吃亏，因为他从小就能分清好坏。人敬我，我敬人，人欺负我，我绝对不会任人宰割，昨天之所以发生这样的事情，是他没有料到这个孩子会这么狠。

“那么我很想知道，你是如何教育您的儿子面对这样狠的孩子的，今后碰到类似的问题他应该怎么做？”

她又笑了，说：“老师，首先，我没有刻意去提起这件事。我认为家长不能太重视这件事，一定认为自己的孩子吃亏，这对孩子不好。其次，那个挠我家孩子的小孩其实也挺可怜。他之所以下手这么狠，只有两种情况，可能是家中无比宠溺，无法无天；或者就是他总是被欺负，才想出这样的绝招。最后，我只是对我的孩子说：妈妈小的时候就知道，这个世界纷繁复杂，什么人都有，但是无论哪种人，妈妈都和他们相处的很好。尽量看到别人的优点，然后用你善的方面，或者借用对方善的火光，尽力去引导他朝善的火海发展。当然你是你自己，你也可以用自己的方法解决，无论怎样妈妈都尊重你。”

一位堪称为伟大的母亲！

在花好月圆时，人人可以做到正人君子，但是在战火纷飞，关系切身利益又是最爱的人时，依旧如此理智，老师真心折服。

但是老师不知道孩子的真实感受，于是继续问道：“那么，小希如何说？”

小希妈妈不好意思地回答：“他说他不想再也不想离小强这么近，”

……

在这里，我很想问问大家，在这场挠人事件中，究竟谁吃亏了呢？孩子本无知，他是从成人的眼睛里来认知这个世界的，也是在效仿成人的过程中去成长的，有些时候，貌似没有吃亏。但是，前尘漫漫，你可以保证每一次的狠手、阴招、损招都管用吗？你能保证自己孩子是常胜将军吗？相反，这样的场景，也让我想到了：那些曾在公众场合，因为孩子抢玩具而争执甚至动手的家长；因为孩子的无知取闹，引起家长喋喋不休的谩骂和讨伐……

在未来，像小强这样家庭里走出来的孩子，注定会孤独。生活中，不是说远离垃圾人吗？不是说狮子能和疯狗斗吗？不是说惹不起还躲不起吗？即使躲不起，联合起来对付你，你能伤得起吗？

有些家长没有意识到，他的孩子的潜在危险。他不知道，任何一个可怜的孩子，都因为有一个眼界不高的家长。我们不怕让孩子体验人生，我们只怕有一个错误的家长，用自以为是的错误方法，让孩子逐渐脱离社会、脱离人类的美好和友善，走向危险的归途……

掩卷深思，小强这样的孩子，家里如果不改变这种溺爱纵容的教育方式，不是典型的熊孩子？很可能是未来的垃圾人！而小希经历过这样的事情，尤其是他妈妈的正确引导，不就是未来的绅士吗？

一个孩子在成长的过程中，免不了磕磕碰碰，免不了打架受欺负，家长如何处理，真的会影响孩子的一生。

当然，如果老师更正气一点，更担当更勇敢一点，也可以批评小强，严肃的指出他爸爸不正确的教育方式，以及可能带来的后果。