今天还是跟大家分享一位粉丝家长的家庭教育案例分析，她跟我说道：

“我是孩子的妈妈，家里一个孩子，目前沾染了一身恶习，抽烟、喝酒、打群架、偷窃，好几天彻夜不归，现在真的是不知道该怎么办才好。

我们在北方一个二线省会城市居住，我和孩子他爸都是体制内的工作，家庭经济条件尚可。孩子从小到大都是我们俩亲力亲为带大的，很少依靠老人。孩子的很多事情，几乎都是他爸亲力亲为，没少关注他。

孩子今年14岁，本来是在当地的一个较好的公立初中上学，但由于之前发生意外骨折，导致休学在家整整一年，目前还是初二年级。

孩子性格外向，情商高，平时沟通交流没有任何问题，特别是孩子甚少说谎。他在外面的事情，只要我们问，他都是实话实说。

初一开始就有厌学情况吧，就是去年暑假开始，结识了一些社会上的不良少年后，厌学明显点，但是他自己也知道必须得学，也想学好可以考高中。

但是上课时自控力很差，注意力很难集中，到结识社会朋友们后，厌学感明显。孩子对交朋友特别感兴趣，虽离不开手机，但是游戏没瘾。从小就喜欢交友，他说不喜欢自己被孤立。

平时我和孩子他爸都对孩子陪伴管理蛮多的，他暑假前接触不良少年，主要是我和他爸有一段时间因疫情原因，需要晚上去单位加班。这样才给了孩子机会，他联系了一些同学来家陪他，就那几天结识不良少年们。我们也是后来才知道这些事的。

现在我们对他管理稍微严格点，他就说我们在逼他。他觉得和朋友在一起的时候，我们联系他会让他觉得压抑，丢份。他羡慕他的朋友们可以彻夜不归而无人打扰，觉得那就是自由。

我也和孩子聊过，他也知道自己不缺爱，不缺关注度，不缺钱，想要的他爸都会尽量满足他。我问他到底他缺啥？他说缺自由。

元旦夜里，孩子要求彻夜不归，因和爸爸协商无果，就选择离家出走了。后来他爸报警没找到他。2号派出所就和他爸联系，并准备通缉他了。

说是上个月二十号左右实施过偷窃。现在孩子还在外面，中间给我发信息说，要我不用担心，他在外面玩几天就回来。

现在是想考虑把孩子送到那种素质教育特训学校里去，如果不送进去，孩子不脱离现有的朋友环境，这个孩子的人生可能就毁了；送走孩子，又不知道哪里适合他，怕我们父母的决定造成另一种不可逆的伤害，而后悔终生。

您看这个孩子还有希望吗？我和孩子爸爸说过，死也不会放弃他的，我们坚信可以陪他度过这段艰难时期。可是我们没有方向，看不到希望，不知道如何才能走好每一步，把孩子拉回正轨。

我和他爸现在不知道如何处理才是对的。我们想的最好的结果，就是他能山穷水尽、迷途知返、改过自新。但又感觉是奢望，想想也不太可能吧。”

今天，我就借回复这位家长的机会，跟大家说一些我的观点和思路，供其他类似处境的家长们参考。

我把你提到的几个问题，分别来跟你说一下吧。

第一，先说一下孩子为什么会变成今天这个样子，原因到底在哪里？

一方面，近些年来社会生产力提高太快，也就是经济发展太快，学校教育制度相对滞后。

这个事情，其实我在之前的作品中曾多次阐述过。当代孩子，确实比以往任何一个时代都要更难管理。主要原因就是，学校教育制度，目前来讲十分滞后于社会发展。

但学校教育尤其是公立学校教育，它本身有社会公益属性，原本就是一个保底型的基础教育服务，是国家为了给家庭降低教育成本开支而设立的；

目前社会上的绝大多数私立学校（99.9%）虽然看似收费略高，但并没有多少钱真正用于教育成本的支出，收的那些钱，多数都用于生活附加服务了，自然，大多数私立学校教育质量也并没有很多家长想象中的那么高。

学校大部分只能做到保证学生的人身安全，教师能照本宣科地把教材上的内容讲完，就已经很不错了。

至于学生人生观、价值观的塑造，辅助学生正确理解各种新的社会现象，这些事情绝大多数学校是根本做不到的，毕竟这涉及到高成本的教育资源——博学多识、社会经验丰富的教师。

另一方面，是应有的家庭教育环节没及时跟上。

正因为高质量的教育，经济成本非常高（优质教育资源本身就是很昂贵的东西），而公立或普通私立学校都受到经济成本的制约，不可能提供高质量的教育，所以孩子的很多相关教育，都需要家庭教育来及时补足。

说到这里，也就不难理解，国家为啥会出台《家庭教育促进法》了，家庭教育，在今后会显得尤为重要，比以往任何一个时代都重要。

孩子之所以变成今天这个样子，主要就是以上两大方面的原因造成的。虽然，很多家长都觉得对孩子有不少陪伴，对孩子从小到大的付出也不少，但事实上，绝大多数家庭对孩子的有效陪伴、高质量陪伴都是远远不够的，对孩子的相关教育也是很少的。

尤其是近些年来社会经济飞速发展，物质条件越发地富足，产生了很多新生事物，绝大多数家长都做不到及时了解、认识新生事物、新的社会现象，并给孩子在关键的时候讲解这些新生事物的内在逻辑和规律；

没有及时辅助孩子正确理解社会上的一些新现象（如明星、网红），也没有教会孩子如何正确使用新的生产工具（如电脑、智能手机、互联网），更没有具体给孩子规划更合理的人生路线，告诉孩子这个新的时代需要他们做些什么。

所以，每当孩子对新生事物有认知误区时，每当孩子有困惑和纠结时，家长都没能及时地实施恰当的教育，自然，孩子就会在自己的思维误区中越走越偏，直到变成今天这个样子。

因此我才会一再地强调，成年人工作后，也一定要持续学习、终身学习，尤其是有孩子的家庭，家长一定要跟随新时代孩子的步伐，站在新时代孩子的视角，跟着孩子重新再学一遍，才可能有能力正确引导和教育下一代。

而不仅仅是赚够钱，给孩子买足够多的东西，送孩子上了学，就万事大吉了。

现在这样的孩子，其实也并不是个例，我自己家亲戚的孩子，也是15岁，和你儿子的情况是高度相似的。

以上的这些原因分析，希望你能认真阅读并多次反思，最好让孩子他爸也看看，因为只有了解清楚了本质原因，才可能理解后面的具体解决问题思路。

第二，具体如何解决眼前的问题，又如何找到正确的教育方向？

首先，孩子毕竟还小，才14岁，肯定是有救的，不至于没希望。人在年龄越小的时候，反而是可塑性强，一切都还来得及。只要家长掌握了正确的方法和思路，办法肯定比困难多，这个你大可放心。

其次，孩子所提到的“自由”，有一定的合理性，但孩子自己对“社会人的自由”理解肯定是有偏差的，并且误区很深。

我不用问都知道，你们肯定没有深入地给孩子分析过“自由一定是有边界”的这个道理，也没有详细地跟孩子解释过“越自律、越自由”的根本原因到底在哪，所以大多数孩子才会对“自由”有严重的思想误区。

所以说，等孩子回家之后，必须要找个合适的时机，跟孩子长谈一下这些道理。谈话时间上，我认为至少得2小时起步。

再次，你们做家长的，也要及时明白一个道理，每个人在一生中，不可能一点“弯路”不走，有些“弯路”是必须要走的，所谓的“弯路”其实是成为一个成熟社会人的必经之路。

既然弯路必须要走，那么年龄越小的时候，反而是试错成本越低。换句话说，如果在讲明道理的大前提下，孩子依然要一意孤行，那么，适当地让他去“撞南墙”，也是应该的、必要的举措。

再说得具体一点，当初他要求彻夜不归，其实是完全可以让他试个一两次的，但大前提是给他的零花钱要控制好，不能要多少给多少。要让他既有点钱花，但又不能无所顾忌地花。

让他体验上几次彻夜不归，慢慢他自己就会意识到其实也没啥意义，无尽的放纵之后，其实是内心无尽的空虚。

虽然你在前面提到了“通缉”这个词，但我认为并没有想象中的那么严重，因为价值太高的财物作案难度大，以他这个年龄没有这个作案能力，顶多是小偷小窃，涉案金额应该不会太大，就算被公安局抓到了，也就是拘留几天，教育教育就放给家长了，毕竟他的年龄还属于未成年人。

所以，如果真的被拘留了几天，其实反而是好事，这就相当于是“撞南墙”了，这样的挫折教育，比讲多少大道理都要管用的。

我以前带过的学生里，就曾经有休学后犯罪被拘留的，拘留出来以后，就幡然醒悟了，因此这个事我是有明确概念的。

当然了，如果真的被拘留了，回家之后，找合适的时机，促膝长谈依然是必要的环节。

第三，传统教育路线已经是希望不大了，需要重新规划孩子的职业路线。

最后，我还想强调一点，孩子走到今天这个地步，再走高中、大学这条路线基本是希望渺茫了，并且，从客观上来说，也就没有必要再走这条路了，因为十分地低效。

关于这些理论，我在之前也讲过很多次了，具体你可以回看2023年3月19日、3月27日这两期内容，标题分别是《为什么我会说，高中-大学这条传统教育路线，已经不适合大多数人》《不读高中、大学，只能上职校吗？读完大学就意味着走到高处了？》，我这里就不展开啰嗦了。

（相关作品：为什么我会说，高中-大学这条传统教育路线，已经不适合大多数人

不读高中、大学，只能上职校吗？读完大学就意味着走到高处了？）

说得具体一点，等孩子回来，家长先不要发那么大的火气，自己先想明白我说的这些话，找合适的时机，跟孩子坐下来好好谈，尽早明确孩子未来的第一份职业怎么规划，我这里的建议是优先考虑孩子的兴趣方向，学一门孩子起码不反感的、容易就业的热门技术。

如果家庭经济条件允许，可以找一些大城市的优质职业学校、技能培训学校；如果孩子自己能想通道理，有了内在动力，有些技术甚至可以在家利用互联网自学，比如视频剪辑。

假如孩子实在没有啥明确的兴趣方向，建议优先考虑容易就业的技术，像烹饪、汽修、影视后期处理等等。

第四，关于那些特训学校，要不要把孩子送进去的问题。

至于你说的那些素质教育学校、特训学校，我就不做过多重复了，我曾经在2023年8月24日那一期里，早就详细阐述过，标题是《那些管教叛逆、厌学、网瘾孩子的素质教育特训学校，到底靠谱吗》。

（相关作品：那些管教叛逆、厌学、网瘾孩子的素质教育特训学校，到底靠谱吗）

这些特训学校，终究还是集体化教学模式，提供不了有针对性的一对一教育服务，除了能让家长眼不见、心不烦以外，其实还是解决不了根本问题。

所以，家长有条件的话，还是要尽量自己多操心吧，毕竟，任何形式的学校教育终究都是辅助作用，家庭教育，才是根本的重中之重。

很多新时代背景下的教育理念，我之前的作品其实都多次讲到过了，既讲过教育学理论，也分析过很多具体案例，这些都可以成为你的学习资料。

当代的这些孩子们，都非常难以引导、教育，管理难度都不小，对家长的认知水平、综合能力要求都非常高，这是客观事实。

好了，今天的内容，就跟大家分享到这里。如果还有其他疑问，欢迎与我互动。我是魏老师，咱们下期再见。