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成绩公布了，总是几家欢喜几家愁。
那么成绩不理想的小朋友怎么利用暑假复习呢？
先说语文，告诉小朋友一个好消息，不会背诵的课文可以不用背了。因为除了该学期，以后考到根据课文内容填空的几率极小。
那么，我们说说该背诵的有哪些内容？
第一，古诗
下面是1-3年级课文里面出现的所有古诗，别的可以不会，古诗一定要会。
除了会背诵，还要默写，温故而知新。
第二，生字复习
昨天亲戚家孩子考完试，成绩出来了，不太理想。家长其实也不是十分看重成绩，但是孩子整张语文试卷上写错和不会写的字超过了20个。
孩子写错别字很正常，但是家长同样需要反思：
1、每课学习后有没有帮孩子听写？
2、每次考试后有没有帮孩子收集写错的字？
3、有没有定期帮孩子复习写错的字？
4、有没有做同音字、形近字、多音字的专项练习？
如果没有，想靠孩子自觉学习，其实不太现实。
第三，应用文复习
一年级学习了写贺卡，看通知；
二年级学习了写留言条；
三年级学习了写通知，写寻物启事；
这些应用文，是与我们的生活息息相关的，如果孩子不会写，或者说发生了遗忘，那么一定要经常复习。
到了小学高段，常常会出现应用文格式与修改病句相结合的考法，只要孩子牢牢记住每个考点，万变不离其宗，一定能够做好。
第四，句式训练
为什么还要训练句子呢？
因为孩子成绩不理想，很大一部分是词汇量少。
比喻、拟人、夸张、排比能使句子更加生动；
反问、双重否定能够加强句子的语气；
用好设问，能够巧设开头，引起悬念，学好了写作能力会提高不少。
句子是写作的基础，用好修辞手法，用好修饰词，能够为作文锦上添花。
第五，阅读和作文
一看到阅读就犯困，一看到作文就奔溃，好不容易放暑假了，还要天天面的这两个。
孩子都是喜欢看书的，读书笔记摘抄运用了修辞手法的词语和句子，就能达到积累好词好句的效果。
这么说吧，可能说孩子不喜欢看书的，更多是是因为缺乏看书的氛围。
以上几点，就是近期针对前来咨询的几位家长的一些建议。
如果您有其他的问题，可以给我留言。
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