写作需要灵感，但灵感并非神秘的东西。什么是灵感？它是在文学、艺术、科学、技术等活动中，由于艰苦学习、长期实践，不断积累知识和经验而突然产生的富有创造性的思维活动。《钢铁是怎样炼成的》是奥斯特洛夫斯基的名作。他就曾说过：“我只相信一条，灵感是在劳动的时候产生的。”这个“劳动”就是实践。

写好作文，决非一年半载之事，更不能一蹴而就。它是一个长期的学习过程，积累过程，修炼过程。

“读书破万卷，下笔如有神。”大量阅读与写好文章关系密切。韩愈说读书“贪多务得，细大不捐”，莎士比亚被统计运用的词汇有一万六千个，普希金有一万二千个。写好作文，必须从小练好“童子功”，从识字造句开始，循序渐进，绝不可能一步登天。

读书可分泛读和精读。泛读是指广泛地阅读，只需涉猎，可不求甚解。它有利于扩大视野，扩展知识面。学生年轻，记忆力强，尤需引导他们尽量多地精读经典文章与诗词，含英咀华，熟读成诵，烂熟于心。白居易在《与元九书》中曾这样叙述自己自幼的勤奋学习：“及五六岁便学为诗，九岁谙识声韵，十五六始知有进士，苦节读书。二十已来，昼课赋，夜课书，间又课诗，不遑寝息矣。”可见其用功之深；也正因为他的勤奋学习和写作，终于获得了广泛的认可和欢迎，这绝非偶然，这些诗是他心血的结晶，是长期积累和磨练的成果。他的快乐也是从这里获得的。

古人提倡“读万卷书，行万里路”。精辟地说明了既要重视读书，又要重视生活。生活积累的过程，是认真观察生活、深刻体验生活、从生活中提炼创作素材的过程。只有善于对生活从表入里的分析，有很强的思辨能力，才能去伪存真、去粗取精，从现象中发掘本质。

钱锺书的《围城》是深为广大读者喜爱的作品。他在《围城》的序言里说，这本书是他“锱铢积累”写成的。杨绛在《记钱锺书与<围城>》中写道“锺书从他熟悉的时代、熟悉的地方、熟悉的社会阶层取材。”可见钱锺书写《围城》的灵感来源于三个“熟悉”，来源于长期的积累。钱锺书的积累远不止于生活，更包括读书。杨绛在同一篇文章中曾这样介绍他的治学精神：“精微深奥的哲学、美学、文艺理论等大部著作，他像小儿吃零食那样吃了又吃，厚厚的书一本本渐次吃完。诗歌更是他喜好的读物。重得拿不动的大字典、词典、百科全书等，他不仅挨着字母逐条细读，见了新版本，还不嫌其烦地把新条目增补在旧书上。他看书常做些笔记。”可见灵感来自长期的知识积累和生活积累，是由长期的储备产生的。在杨绛的《记钱锺书与<围城>》中曾写到钱锺书读书的兴趣：“其实他读书还是出于喜好，只似馋嘴佬贪吃美食；食肠很大，不择精粗，甜咸杂进。极俗的书他也能看得哈哈大笑。”任何勤学苦练而成功的学者，都是基于对读书写作有浓厚的兴趣爱好，基于个人的乐趣和志趣，否则不可能乐此不疲。

注重作文，实际上是倡导、引领孩子从小认真读书，重视积累；关心生活，热爱生活，重视从生活中汲取写作的素材；勤于思考，善于思考，提高思辨能力，从而写出文从字顺、言之有物，有一定思想深度的作文。

千万不要相信听一两次“写作指导讲座”、参加“短期培训”，甚至有人传授的“写作秘诀”，能“速成”写出好作文。让孩子从小在一个宽松和愉快的学习环境中，培养浓厚的学习兴趣，良好的学习习惯，自觉地爱上读书，喜欢读好书；关心社会，热爱生活；善于思考，勤于练笔，这才是学好语文，写好作文的正途。（周丹枫）